机译:FLECHA,R.(编)(2015年)。在欧洲成功开展了促进包容和社会凝聚力的教育活动。柏林:施普林格
机译:免疫抑制的皮肤病。 奥斯卡·罗基奥,埃德。 海德堡,德国:斯普林斯,2018年。 211页皮肤病在免疫抑制的免疫抑制皮肤病中。 奥斯卡拉罗基奥奥斯卡雷尔·奥斯卡罗·罗基奥Cogio。 Heidelberg,德国德国:Springer Springer,2018年2018年。 211 211页
机译:R. G. Almond,R.J.Mislevy,L. Steinberg,D. Yan和D. M. Williamson:2015年教育评估中的贝叶斯网络
机译:奥拉夫·伊斯特(Olav Istre)(主编):《微创妇科手术》:施普林格出版社,柏林,2015年,第八辑,206页。 91点,71点彩色。电子书67.82€。精装版79.99€,ISBN 978-3-662-44058-2
机译:教育机器人可以促进自闭症儿童的社会包容和社会地位
机译:移动柏林:社交媒体和新欧洲。
机译:植物的分子生态毒理学。生态研究卷170.Sandermann H.ed. 2004年柏林:施普林格。 $ 89·95(精装书)。 241页
机译:图书评论:欧洲教育中少数民族观点的两本书:欧洲纳入和社会凝聚力的成功教育行动和欧洲第二代相比 - 融合了情境